企业培训管理者该怎么做？

想必有很多企业培训管理者都有这样的感触，为什么我们的工作变得如此艰难？为什么我们明明在做一件有意义的事情，为什么得不到别人的认可？

员工是企业的主体，培训工作，想要在企业内部真正的落地生根，就必须有着良好的员工的配合的基础，赢得广大员工的积极参与支持。总的来说，员工普遍对培训支持欢迎的态度，毕竟他们是直接的受益者。他们经过培训之后，工作能力提高，可以更轻松的胜任目前的工作，并为获得更高的职位奠定基础。但是也不排除员工对培训持反感和排斥的态度，究其原因，主要有以下几个方面：

原因一：过多的占用休息时间。很多企业为了不耽误正常的工作，将培训都安排在员工休息的时间进行。由于占用了太多的私人时间，激起了员工的反对情绪，其实培训也是工作的一种，它不等同于旅游和休闲。

原因二：培训不是员工所需要的。经常可以在培训教室听到学生抱怨来，错了地方，白白的浪费了时间。这种应该来的没有来，不该来的就来了的情况，在企业培训当中时有发生，造成了培训资源的极大浪费，也导致了员工产生了强烈的不满情绪。在经历了一次次与自己工作无关的培训之后，很多员工对培训失去了兴趣，勉强的参加也只是走过场，真正能有所提高的非常少。

原因三：培训方式沉闷乏味。很多企业的培训方式还局限于授课这一种方法，沉闷的授课方式，乏味的培训内容，激发不了员工的学习热情，他们对这种培训十分排斥，认为完全是浪费时间。

原因四：培训后缺乏实践的机会。很多学员抱着积极的态度，参加完培训后，所学的知识和技能缺乏实践的机会，时间一久就忘得差不多了，怪不得很多学员谈及某次培训的效果的时候，典型的回答是：“听起来不错，不过没什么用。” 成人学习的特点之一就是要所学的知识与实际紧密相连，能解决实际具体的问题。如果培训所学派不上用场，员工对培训的兴趣和重视程度就可想而知了。

原因五：缺乏激励机制。学习是一件艰苦枯燥的事情，员工是需要得到鼓励和肯定的。但很多企业都忽略了这一点。培训不是简单的教与学，作为企业培训管理者，有必要建立一种鼓励，能激发人学习兴趣的机制，以获得更好的培训效果。

解决办法例如：我们要结合个人职业发展规划与组织目标，确定给员工需要的培训；根据培训的内容，引入灵活多样的培训方式，如角色扮演，情景模拟，沙盘演练，从而更好的来阐明讲课的内容和调动员工的参与度；可以利用企业内刊宣传培训的重要性，给培训学员颁发证书，调动积极性，组织员工讨论，培训心得体会，让员工担任讲师，检查其培训效果等等。

事实上企业对培训的重视，还是因人而异的，企业培训管理者自身展现出来的敬业、对培训的热爱，对他人无私的帮助所产生的人格魅力，才是是获得支持的最根本的来源。